走下讲台_教师日志
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走下讲台

走下讲台

作者:建边关工委李秀梅 笔名:紫夜寒煜

从我执教那天开始,我就固守这样一个原则,“老师就是老师,学生就是学生”。无论课上课下,老师要始终保持一种威严。由于受这种心理的支配,使我这张本不善言笑的脸,更是冷若冰霜,弄得学生见到我就向老鼠见了猫,站在我面前不敢多言多语,许多学生则采取避而远之的态度。我曾对此沾沾自喜,认为学生真的很怕我!直到有一天,终于让学生改变了我多年养成的习惯。

那天是个阴雨天,教室里的光线特别暗,再加上自己的视力不怎么好,看后面的学生有些模糊,我担心会有人趁机不认真听课,于是我破天荒地走到学生中间来讲课。我发现这节课教室里异常安静,学生听课非常专注,回答问题十分踊跃。我当时以为,也许是因为害怕我的缘故吧!对于这节课我很快就淡忘了。

几天以后,在我批阅学生作业时,竟然看到了这样一段话:“老师轻轻地走下讲台,来到了我的身边,感到心里暖暖的,我好喜欢老师站在我身边的感觉”。另外一个学生写到:“老师冲我们笑了,笑得那么美!这是我第一次看到老师在班上的笑脸。感觉真是亲切”。

简短的话语让我着实感动了好长时间,我恍然大悟。让我真正意识到,自己平时真是太过于严肃了,总是站在高高的讲台上,板着脸上课。我用一条看不见的界限,把师生之间的情感分开,久而久之,学生只能对我敬而远之。

从那以后,我一改以前的做法,上课时我很少站在讲台上,而是喜欢走到学生中间,课下总爱和学生们谈心聊天,随着我和学生的靠近和接触机会的增多,师生之间的关心多了,彼此会意的微笑多了。学生上课时不再像以往那样拘谨,,课堂气氛逐渐活跃起来。更多的学生越来越喜欢围拢在我的身旁问这问那。无拘无束开开心心。有时放假,也会有学生经常有学生到家里来请教问题。和学生平等地坐在一起,我真正感到做老师的快乐。

讲台本是老师为学生服务的一个平台,如果有意把讲台神圣化,自然会觉得比学生“高”出许多。毫无疑问,这样的一个让学生仰视的讲台,只会成为横在师生中间一个难以逾越的屏障。

注明:根据班主任老师口述整理

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